Violence et justice restaurative à l'école

La violence scolaire est une réalité effrayante pour beaucoup, minimisée et
ignorée pour certains, commentée et exploitée pour d’autres. Dans cet ouvrage
des professeurs, chefs d’établissements, inspecteurs, assistants sociaux, CPE,
élèves et parents défendent l’idée que pour veiller sur la communauté
éducative et prévenir les situations qui dégénèrent et glissent vers le
harcèlement, il faut apprendre à repérer le phénomène du bouc émissaire et
savoir mettre en œuvre parfois des procédures de justice restaurative.
À l’heure où l’on va toujours plus facilement porter plainte, peu de
professionnels de l’Éducation nationale (souvent attaqués par le biais de
mouvements comme #pasdevague) osent écrire sur cette thématique, en partant de
faits précis, en s’essayant à l’analyse de leur pratique, en proposant des
modèles de résolution de conflit concrets et expérimentés, en évoquant les
doutes, les peurs, les erreurs et les réussites.
L'ouvrage convoque des auteurs de violences, des victimes et des témoins. En
envisageant de soigner les blessures par le truchement de l’écoute, de la
réconciliation, de la réparation, du pardon, il relève un défi qu'il est
urgent de partager. Selon la phrase attribuée à Gandhi, l’exemple n’est pas le
meilleur moyen de convaincre, c’est le seul !